光聽pathoma, 對於visual learner還是無法理解真正的相對位置, 但是考試就是直接給圖 BNB也是對visual learners不太夠, 只聽懂, 不能實際懂,考試無法應用, 鑑別 所以還是把所有不懂的字(不是不懂中文, 是不懂實際的東西), 無法visualize的字, 要多查詢跟看影片(youtube, osmosis), 多查詢跟看圖片(google搜尋), 直到自己頭腦可以visualize為止, 可以做出流程圖來區別為止 Uworld的圖片對於strict visual learner 甚至 Animation-Based learning愛好者如我, 是不夠的 例如這張圖, 我看了一百次, 都背起來了, 死背uworld的答案, 還是不懂 因為圖片是平面的, 對我而言沒有立體空間感, 我的大腦無法理解, 無法建構起來 https://quizlet.com/138894066/biochem-uworld-flash-cards/ 我是查youtube影片才懂得, 還要慶幸有人做影片出來,不然我可能還是沒有辦法理解 https://www.youtube.com/watch?v=bAmb42zpRls 不是說pathoma / BNB / UWorld 不重要或不high yield pathoma / BNB / UWorld非常重要也非常high yield 但是visual learner直接看, 直接聽, 可能看不懂,無法真的懂 所以visual learners可能要先看很多youtube/osmosis影片打個基礎 (這可能就要全職好幾個月了), 可以以FA 裡面看不懂或無法visualize的單字/名詞開始 例如pleural, 只是知道中文是肋膜, 跟實際看到影片/立體動畫的肋膜, 理解上差很多, 可能會影響到考試解題lung cancer等概念的鑑別診斷 plueral effusion的淹水不是淹在lung裡面, 而是在肋膜裡面, 這個要看立體的影片比較容易理解, 不是查中文單字就可以理解的 visual learner在建構立體觀念以後, 再看/聽pathoma / BNB , 再寫UWorld會比較能理解, 否則不懂淪於死背, 寫4000題可能還是沒有辦法去考試 (NBME不達標) 這個影片有提到, 先...